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由符号组成的网络用语不是很稳定 但是用得很多

http://www.edu.cn 2006-05-22 16:11:26 新华网

    2006年5月22日(星期一)14时30分在教育部北楼二层报告厅举行教育部2006年第11次新闻发布会,向新闻界介绍2005年中国语言生活状况并答记者问。

     [新华社经济参考报记者] 怎么看待网络符号在网络语言中的位置?是不是属于网络语言的一种?怎么看待网络符号的作用?  

    [汪磊]我个人认为,因为网络交际本身是一种通过计算机的输入、电脑屏幕呈现这样一种交语方式。在这个过程当中,与我们日常的人极交往有很大区别。在日常当中使用的非语言表达形式,在网络传播当中缺失。比如说我们的面部表情、笑声,包括服饰这种非语言方式。在网络传播,为了很好地传递这样的人极交往信息,很自然的就会选择一些辅助性的符号,比如说:)(笑脸的意思),包括现在的QQ、MSN,已经提供了一些专门的笑脸符。 

    [汪磊]它就是为了更好地传递人们之间的信息交流、情感交际。我觉得这是网络传播的一种必然,也是网络传播当中语言的辅助形式。能不能把它看作是网络的词汇?我个人保留意见,还有待于进一步研究。但是至少可以看作是网络传播当中的辅助表达形式,也是网络传播当中的必然形式。

    [华东师范大学何婷婷教授] 在2005年BBS语料库当中,出现符号占的比例达到55.07%,和一般的平面媒体相比,这个数字是很特别的。说明在BBS用于当中,很多人在使用这样一些符号,表达各种各样的意思。但是各种符号组成的网络用语往往不是很稳定,我们也做了一些统计。由符号组成的网络用语不是很稳定,但是用得很多。 

教育新闻
·农村义教教师特设岗位计划
·尽快解决“上学难、上学贵”问题
·教育部发布2005年中国语言生活状况报告
·悠悠岁月五十载 漫漫简化推普路
·语言文字规范化研讨会召开
教育研究
·家庭素质教育征文:儿子的“试验田”
·"教子五言"核心:永远对孩子说"你真棒"
政策法规
·教育部关于做好五一期间学校安全工作的通知
·教育部办公厅关于印发《教育部精神文明建设领导小组2006年工作安排》的通知
文献资料
·加强中小学幼儿园安全保卫工作
教育评论
·高校患上“消化不良症”
·“转会制”能防止教师流失吗?
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