还是在去年正月的时候，儿子征得他妈妈的同意，将一个土豆种在自己的“试验田”里。经儿子浇水、松土、施肥等精心护理，时间不长就长出了一棵又绿又粗壮的土豆秧。在春天温暖的阳光爱抚下，土豆秧很快长高长粗，并开出了白色的花，土里也渐渐地凸起了果实孢。到了五月份的时候，土豆秧变黄并逐渐枯死了。土豆每一成长过程的变化，都引起了儿子的极大关注，给儿子带来不同程度的喜悦或忧伤。终于儿子将成熟的土豆从土中挖出，如获至宝地放进桶中，兴冲冲地搬到我跟前说：“爸爸，这是我收获的第一桶土豆！”我仔细一看，一共有六个，大的居然有鸡蛋大小，小的也有蚕豆大小。我将这六个形状不一的土豆摆在桌子上，突然感悟到：“儿子，你看，这五个从大到小摆放的土豆不正像你的五个脚趾，大的不正像你的脚掌，这不正像你成长过程中迈出的坚实的小脚印吗？”儿子笑了。

    几天后，妻子把这几个土豆炖熟，将第一块夹到儿子的碗里说：“儿子，这是你自己种的土豆，你尝尝它是什么味道？”儿子仔细品尝后说：“香，真香，妈妈，我以后还要种土豆！”如今的试验田还生长着儿子春季未收净秋季又长大的土豆。

    “神舟”六号发射的那天，正赶上儿子的学校因上级教研部门搞大型教研活动而放假。我想，这是对孩子进行爱国主义、献身科学教育的绝好时机。于是我很早就将电视机打开，并将儿子叫起，儿子拿着小凳，规规矩矩地坐在电视机旁观看“神舟”六号发射的实况转播。中午下班进家后，还没等我问儿子的感受，妻子便迫不及待地向我汇报儿子的表现：“‘神舟’六号发射成功后，你儿子在地板上连续蹦了几个高后，拉开窗子就去寻找发射到太空中的‘神舟’六号飞船，多傻呀！”晚上，儿子按要求写完了日记，并主动拿给父母看，其中我发现有这样一句：“全国85%的人都在关注‘神舟’六号的发射，我为祖国骄傲，我为‘神舟’六号骄傲。”我问：“儿子，这85%是你从电视上看来的，还是自己判断得来的？”儿子说：“这是我自己推断出来的。”我赶紧用肯定和赞许的语气说：“我相信你的推断是非常正确的！”虽然到现在我也没弄清“神舟”六号发射时全国到底有多少人在关注，但我“相信”儿子的推断。