竞争激烈的大都市，6个月宝宝也不能闲着。今天，沪上一家早教机构将率先推出一项6个月到2岁的幼儿学手语的培训项目，让还未学会用嘴讲话的上海宝宝先用手尝试聋哑人士的交流方式。对于该价格不菲的另类教育培训项目，各方褒贬不一，有关专家则提醒事件背后的市民非理性的心态。

　　宝宝

　　面对老师的手势反应不一

　　这是一天内早教机构的小学员正常的午餐时间，当孩子们正在进餐时，一名女老师开始手舞足蹈进行演示，她时而将手握成Ｃ形，五指聚拢，放在嘴边，表示“吃”；时而拇指抬起，其余四指微屈形成奶瓶的形状，放在嘴边，做出“喝”的动作；最后又反复握紧、张开拳头，就像牧民挤奶的动作一样，表示“牛奶”。

　　伴随着眼前老师陌生的一举一动，在场年幼的宝宝们都莫衷一是，有的聚精会神地看着，有的伸出小手比画着，有的只是呵呵地笑着，还有的在妈妈的帮助下，跟着老师一起做动作。

　　老师

　　能锻炼语言和认知能力

　　“这是欧美现在最流行的育儿方式。”推出宝宝手语的金宝贝教师蓝如雅介绍说，主办方计划在上海招收6至8个月到2岁的上海幼儿进行手语学习，全程采用教师示范、幼儿模仿的形式。每阶段的培训分为6堂45分钟的短课，期间家长可以陪同孩子一起上课，而每阶段的收费则会达到一千多元，后续学习将继续加收。

　　“学手语能锻炼孩子的语言和认知能力。”蓝如雅抛出了自己的一家之言，即国外的一项研究显示，学习手语的孩子比同龄孩子的平均IQ高出12个百分点。手语除了能增强宝宝与成年人的沟通理解、加强亲子间的融洽关系外，还有效减缓了宝宝学会很多东西又不会说话表达时产生的挫败感，至于孩子长大后是否还记得多少手语并不重要。

　　家长

　　开发孩子潜力吸引人

　　不过，对于商家的这一新培训项目，有些家长并不买账。有家长明确表示，年幼的孩子话都不会讲，就贸然学习手语，会不会影响到孩子正常的开口讲话？不过，也有许多家长对此表示了浓厚的兴趣，他们中的一些人坦言，商家以开发孩子认知潜力为卖点是吸引他们最重要的因素。

　　专家

　　告诫家长不要别人学我也学

　　“上海人对教育的渴望刺激了市场，于是千奇百怪的东西就都搞出来了。”华东师范大学心理咨询中心主任叶斌感叹，他说，从幼儿心理学上而言，手语是否有助于智力发展没有定论。实际上，最近沪上早教市场的热闹折射出了望子成龙的上海市民的教育心态，那就是别人学的自己要学，大人学的小孩要学，在表象的背后，是竞争激烈的就业现状造成家长非理性心理，把竞争的残酷不断引向更加低龄的孩子。“事实上，孩子最该做的事也许就是自由地玩。”