访IBM教育事业业务部全球总经理Sean C.Rush先生

　　根据IT咨询服务机构IDC对网络教育培训市场的调查预测，2006年全球远程教育市场将超过230亿美元，而中国远程教育市场也将达到1亿美元。此时国际著名企业IBM也宣布将以“教育解决方案供应商”的身份正式进军中国市场。IBM是如何看待发展中的远程教育？在华业务将如何开展？日前，借IBM教育事业业务部全球总经理Sean C.Rush先生来华之际，记者对Sean先生和IBM政府及公共事业部中国区经理庄健炯先生进行了采访。

　　“电子化的远程教育在全球都是有极大诱惑力的很好的市场，同时我们也面临很大的挑战，”Sean说，“比如说电子化的内容就是一个很大的挑战，现在很多人就是简单把书的内容、课本的内容放在网上，如果我可以在网上去读的话还不如去买一书，现在面临怎么样把我们的音频、视频、多媒体的内容整合成一个很好的新的媒体的形式，同时怎么样去储存，通过怎么样的方式把它传输到我们最终的终端或者说用户那里，或者说怎么样让我们的教职员工很好、而且乐意去采用这种新的技术和教育的形式。比如说老师、教职员工可以把自己编写的课件，自己的声音、图像的资料放到一个资料库里面，同时这个资料库的内容可以以开放式的方式对任何想要使用的人使用，但是使用者会付一定的报酬，这是一种开放式的资源交流。这样可以极大调动大家学习的积极性，也可以推动我们电子教学的发展。此外IBM是一个在员工培训方面做得非常出色的公司，今天我们很多的学习不仅仅是局限在校园内的对学生的培养，我们更多时候讲求的是终生的学习。IBM对员工培养的一些经验和内容，也会提供给我们中国客户，帮助中国发展远程教育的市场。”

　　中国幅员辽阔，由于东西部经济发展不平衡，从而也带来了教育质量上的差异。因此远程教育在中国具有相当的发展空间。“正是因为中国的远程教育市场具有这样的特点，才促使我们要坚定地进军中国市场。”Sean先生说，“我们现在所做的就是跟本地的厂商建立一种合作伙伴的关系，我们的特点在于我们有很强的服务能力，能够帮助本地相对比较小规模的厂商在客户那边进行服务，或者是解决方案的集成，而且我们也可以提供一些比较基础的，但是很重要的基础信息IT构架。IBM会专著我们特长的一些领域，同时也会和一些内容的提供商或者是应用的提供商进行合作，实际上我们在国内已经开展了这方面的工作”。

　　在谈到远程教育在中国未来的发展时，庄健炯先生认为，通过将近十年的建设，中国很多的高校在信息化的一些基础架构，比如说它的网络方面已经具备了相当好的规模，也具备了相当好的条件，我们看到下一步中国高校在信息化建设方面的重点可能会往真正如何利用好这个信息化架构的方向走。我们今天也看到中国高校面临了很多的挑战，比如说它的数据不能很好地进行共享，有一些应用不能很好地进行部署，因为当部署一些新应用的时候，会涉及和很多已有系统的相连。比如说校园一卡通的系统，要和学校很多系统进行数据和信息的分享，但是今天当不同的系统不能很好地进行信息共享的情况下，你就没有办法去部署新的任务，所以这是中国高校下一步面临的非常实际的挑战。