周宝妹没想到，自己到上海卢湾辅读学校实习的第一天就遭到了学生的拳打脚踢，她委屈地哭着跑回了家。

　　5年前，周宝妹毕业于华东师范大学特殊教育系。入学前，她对“特殊教育”毫无概念，只是“觉得师范专业适合女生读”。如今，周宝妹已在卢湾辅读学校执教5年，是学生们热爱的“周老师”。她细细揣摩师生交流表情而创作的作品“眼神”，还被选为2007年世界特殊奥林匹克运动会的会标。

　　9月8日，上海首个面向特殊教育工作者的奖教金项目“阿斯利康特殊教育奖教金”举行颁奖典礼，周宝妹等11名教师获得表彰。“特殊教育面对的是中重度智障、自闭症和多重残疾等青少年，所以需要更多的耐心和爱心。”获得“乐观豁达奖”的陈银花说。

　　陈银花也有被学生打耳光的经历。当时，刚毕业不久的陈银花在校门口迎接学生。一个孩子哭闹着拽着父亲，死活不愿进校门。陈银花笑眯眯地拉过孩子的小手，亲切地哄着，这时，孩子突然伸手就“啪啪”给了陈银花两个耳光。在父母眼里，上世纪80年代出生的陈银花就是掌中宝，碰都舍不得碰，却被学生莫名地打了生平第一个耳光。当那孩子的父亲举手要打孩子时，陈银花才回过神，含着眼泪温柔地护着孩子，劝阻说：“不要紧，孩子又不懂事。”

　　踢打、拉扯慢慢都成了家常便饭。但教师们最着急的却是精心制作的教材得不到学生们的理睬。“我国的特殊教育正在起步阶段，没有太现成的教材，很多时候都需要教师自己去摸索。”卢湾辅读学校校长何金娣告诉记者，近年来特殊教育领域逐步得到重视，1997年，上海华东师范大学设立了国内首个特殊教育专业，上海的特殊教育师资得到保障。为了加强师资培训，上海还与英国、中国香港等地的特殊教育机构建立了长期的培训和互派交流项目。

　　令何金娣欣慰的是，特殊教育领域开始得到青年教师越来越多的关注。10年前，何金娣刚刚从普通中学调入卢湾辅读学校时，人人都对她表示同情，学校的教师也是每年都要走好几个，“大家对特殊教育的偏见较深”。但随着社会的发展和对特殊教育的重视，教师的工作也逐步得到尊重和理解。“不久前上海开办特殊教育师资招聘会，100个岗位吸引了1000多名师范毕业生，教师老龄化、学历低等问题逐步得到解决。”

　　如今，在卢湾辅读学校，35岁以下的教师占到了60％，大专以上学历教师占到95％。何金娣说：“特殊教育是一块正在开垦的沃土。”