北京7月23日讯  今天，由教育部国际合作与交流司、人事司、财务司联合举办的“驻外使领馆教育处组工作座谈会”在北京师范大学举行。会议围绕教育部党组文件《中共教育部党组关于加强教育驻外干部队伍建设的若干意见》，部署教育驻外干部队伍建设的新任务。

　　教育部党组成员、人事司司长李卫红出席会议并代表教育部党组讲话。她指出，在教育部党组的领导下，近年来，驻外干部队伍建设得到不断加强，各项工作取得了很大成绩。目前，教育部在38个国家的57个驻外使领馆设有教育处或教育组，公使衔参赞职数达到6名，在联合国教科文组织设有常驻团，总编制为190人，其规模在中央部委外派单位中居第五位。

　　李卫红分析了驻外教育干部队伍建设工作面临的形势和任务，指出，社会主义和谐社会建设对驻外人员提出了更高的要求，要进一步重视和加强驻外干部队伍思想政治和业务能力建设，解决好新时期出现的新情况、新问题。但是，近年来，由于种种原因出现了“派出难”的问题，高层次、能力强、既懂教育又懂外事的骨干人员驻外工作的积极性下降。

　　《若干意见》以及相配套的《教育部办公厅关于加强教育驻外干部队伍建设的实施意见》正是在这样的背景下出台的。两份文件进一步明确了驻外教育机构的定位；进一步明确了驻外教育干部队伍建设的目标和任务；突出强调了驻外教育干部队伍建设的重要内容；进一步完善了驻外教育干部的选拔、培养和考查管理制度；有针对性地、创新地提出了驻外教育干部的交流机制和激励机制。确定教育部机关外事司局和外事直属单位的干部实行定期轮岗制度。规定凡符合条件的干部，在驻外前、驻外期间以及回国后，应按照有关规定晋升职务。

　　李卫红强调，驻外干部应该全面、深入地把握这两份文件的精神实质，“突出重点，狠抓落实”，加强“四个建设”。一是理论建设，主要是政治理论建设，驻外教育干部应该加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、政绩观、人才观的学习。二是能力建设，主要是加强培养驻外教育干部的判断能力、应对国际突发事件的能力和管理、协调能力。三是制度建设，重点抓驻外参赞的队伍建设，进一步完善驻外参赞负责制。四是作风建设，提倡驻外干部深入实际，为留学生服务，鼓励并吸引他们学成后回国工作。

　　与会代表就驻外干部队伍思想政治建设、参赞负责制等方面问题进行了座谈。