——第五届“全国教育工作者发明与科教制作作品展示会”侧记

　　7月15日至17日，在大连市第八中学体育馆，参观的学生和教师络绎不绝，蚊香分离盆、“真好倒”热水瓶、简易气象站、家用万能磁化器等形形色色和生活、教学密切相关的科教教具，吸引了众多师生的“眼球”。

　　这里正在举行由中国青少年科技辅导员协会、中国发明协会、中央教育科学研究所、辽宁省科协等主办的第五届“全国教育工作者发明与科教制作作品展示会”。该展示会集中展示了我国24个省、自治区、直辖市教育工作者发明、制作的314件优秀作品，作品涉及多个学科教学教具，以及在农业、计算机科学和日常生活等方面的发明、制作作品。

　　简易的科教教具也可诠释高科技原理

　　在展会现场，记者看到几名大连市第八中学的学生围着一个电磁推理小车演示器认真地观摩，仔细聆听教师的讲解，有3名学生还在用手比划着“左手定则”。其中高二(5)班的宫元峰告诉记者，他们是利用课间休息的时间来看科教教具展览的，这些展品让他们感到非常新奇，在课堂上讲的知识比较抽象，而这里的教具能非常形象地将原理展现出来，自己用“左手定则”来验证该教具所展现的物理原理，对自己曾学习过的物理原理也更加理解了。

　　该教具的制作者、上海市曹杨二中物理教师唐根良告诉记者：“该教具是为了适应上海市物理新教材而专门研制的，因为新教材注重理论和实践的结合，总是在课后题中询问学生所学的物理原理究竟可应用于生活中的哪些实践？如果让学生看到形象的教具展示，便能启发学生的创新思维，让他们自己得到答案。虽然我做的这些教具十分简单，但是却能形象地展现高科技原理。例如磁悬浮列车技术，在很多学生看来很高深、很难理解，然而，当他们看到简易的科教教具后就会发现，其实高科技的原理并不难理解。我们教师要做的就是让学生不迷信高科技，让学生在教具的展示中掌握科学基本原理，从而去创新、去实践。”

　　“自己一听说这里有科教教具展览就特别想来看看，因为自己平时就非常喜欢关注科技以开阔视野。有些教具虽然不是什么高科技产品，但是却很生动，比如有一个安全带的作品，必须系上安全带后才能开动汽车。其实它的原理很简单，利用的是串联电路，如果不系安全带，电路就无法接通。”大连市第八中学高一学生黄越说：“还有一个教具给我的印象也十分深刻，是一个复合型的可以变成立体图形、也可以变成平面地图的地理展示教具。看完这些有趣的教具后，我觉得原来课堂上用的教具有缺陷，而展会中的这些教具新颖、生动又贴近我们的日常生活，最重要的是，这些教具给我很多灵感。”

　　“今后，教育工作者发明的科教教具应该更贴近我们的日常生活、更贴近实践，只有贴近生活和实践的教具才有意义，才能激发学生的兴趣。”据中国青少年科技辅导员协会理事长刘恕介绍，教育工作者发明与科教制作展评活动已经连续举办了五届，此次是首次在学校举办。刘恕认为，展评活动的目的之一就是要让全国的教师有一个交流彼此科普教育的机会，在学校举办展评活动可以有效带动学校教师从事科教教具研究的兴趣。

　　专家眼中的小玩意在教学中是大帮助

　　“在培育青少年健康成长的过程中，教育工作者发挥着不可替代的关键性作用。充分发挥教育工作者的作用，全面提高教育工作者的科学素养与创新能力，加强教育工作者之间的学术交流，建设一支具有较高科学素养、较强业务能力的教育工作者队伍，形成全社会关注、支持青少年科技教育事业的社会氛围，既是普及、发展我国科技教育事业的需要，更是我国科技进步、经济建设、社会发展的需要。”刘恕表示，全国教育工作者发明与科教制作展评活动，是向全社会展示体现教育工作者聪明才智的优秀成果，使之能够应用于人民生活与教学实践的重要活动，这也是中国青少年科技辅导员协会等单位举办展评活动的目的所在。

　　据了解，此次展评活动的评委中增加了中学教师，这是和以往展评活动不同的一个特点。这些中学教师，有直接搞教学设备的评委，也有工作在教学第一线的教师。之所以今年有这个变化，刘恕告诉记者，往届展评活动请的评委都是一些知名院所的专家、科学家，在他们看来，教师的一些制作也许就是小儿科，不能与精密科普仪器相媲美。然而，科教教具就是应该努力与生活、教学相贴近，要和实践相结合，只要这个作品对教学有用，让学生能体会到其展示的科学原理，就是成功的。

　　连续举办了五届的展评活动，如今已经取得了很多成效和影响力，展评活动吸引了越来越多的省市的参与。

　　新疆今年送来了25件参展作品，新疆乌鲁木齐市第十中学教师常焕文告诉记者：“虽然新疆相对于其他地区欠发达一些，但是这并不应该成为影响其科普工作的理由。搞科普教具的制作不在于资金的多与少，在于教师是否愿意做，在于教师自己的努力。其实，有的科技教具并不需要太多的资金。例如，我发明的几何光学组合焦距，可以让激光从点光源变成线光源，只要用一些简单、常见的材料就可以制作完成。”常焕文表示，无论怎样，自己都会一直致力于科教教具的制作，为青少年科学素质的培养出一份力。

　　“本次展评活动和以往历届的展评活动都没有一个明确的主题，这是展评活动的一个缺憾。”刘恕表示，从下届展评活动开始，一定要有个明确的主题。今后的展评活动，一定要在往届的基础上越办越好，展评活动也会继续加强影响力度和影响广度，争取吸引更多的教师参与其中，激发出更多优秀教师的创新能力。