据了解，前不久该校材料科学与工程系划分了三个培养方向：材料科学、金属材料、非金属材料。其中材料科学侧重理论研究，毕业后多在实验室从事科研工作；金属材料和非金属材料要求学生具备较高的实践能力，能将理论知识运用到实际操作中，毕业后多在生产一线。

　　材料学院党委副书记李明忠介绍说：“系里划分专业方向综合了师资力量、硬件设施、办学经验等因素，借鉴了国内一些高校的经验。材料科学与工程学科涵盖的范围较广，让学生根据自身兴趣选择专业方向可以调动他们的学习积极性，使他们‘术业有专攻’，在某一方面达到较深的层次。”　

　　据了解，材料科学与工程系2003级的385名学生中，70人选择了材料科学，105人选择了金属材料，210人选择了非金属材料。

　　除了材料科学与工程系外，理工大热能与动力工程系也于2005年年初将专业方向的选择权“归还”给了学生。此前，该专业学生一进校就被学院随机编排进了不同专业方向的班级。这样一来，有的学生在接触专业课后，因为所学方向、就业方向不合胃口等原因，学习上“无精打采”，十分被动。

　　一些高校教师认为，让学生充分了解所学专业后再确定“发展方向”，符合“以人为本”的育人方针。不过李明忠副书记也有些担心，他怕学生“咬紧”兴趣后，不再或极少涉猎其它方面的知识，这样就不利于他们全面发展，成为企业亲睐的复合型人才。