第一章  高校调查样本基本情况
　　一、调查基本情况

　　2004年11月—12月，教育部科技发展中心组织发起了“2004年高校教育信息化建设与应用水平调查”活动，中国教育和科研计算机网（CERNET）作为本次活动的承办单位，参与了调查活动的组织、实施工作。本次调查的主要目的是全面了解全国高校校园网的网络建设状况、软硬件使用情况，目前高校教学信息化和管理信息系统建设情况，以及高校用户对现有教育网络使用设备、服务的满意度。

　　本次调查共向全国普通高校和民营高校发放问卷1800份，截止到2004年12月31日，共回收问卷360份，经有效性筛选后，最后确认有效问卷共计315份。据教育部2003年统计，目前国内普通高等学校1552所，据此推算，本次调查有效问卷数量达到全国高校总数量的15%,根据统计学抽样的基本原则，300个有效样本可达到置信度95%，置信区间为4%的要求，因此本次调查的样本数量充足，能够比较客观、真实地反映国内高校在网络建设与应用方面的基本情况。

　　二、参与调查高校结构

　　1、高校隶属
　　从高校隶属结构来看，本次调查的315所高校中，省属、市属高校的比例为78%，教育部直属高校、部委下属高校的比例约16.5%，民营高校比例5.4%

学校隶属	教育部直属	部委下属	省市所属	民营	总计
样本量	32	20	246	17	315
占样本的比例	10.2%	6.3%	78.1%	5.4%	100.0%

　　2、高校类型

　　本次调查的国内高等院校包括综合类大学、理工类大学、文科类院校、农林类院校、医学院校、师范院校、体育艺术院校、军警政法类院校、高等职业院校、民营高校。从学校类型来看，本次调查的315所高校中，理工农医类大学比例35.9%，文体艺术类高校比例28.6%，综合类高校比例24.4%，高职院校比例11.1%，基本符合国内高校的类型结构特征。

学校性质	综合类大学	理农类大学	文科艺术类大学	高职	总计
样本量（个）	77	113	90	35	315
占总样本比例	24.4％	35.9％	28.6％	11.1％	100.0％

　　3、高校所在区域结构：

　　从区域结构来看，本次调查的315所高校涉及国内30个省市。其中，华东（按照CERNET的惯例，将华东地区分为华东南和华东北两个部分）、华北、华中、华南、西南地区的高校数量占总体样本比例较高，东北、西北区高校占总体样本比例较低。调查样本的区域结构也比较接近国内高校的区域分布状况。

区域结构	华北	华东南	华东北	华南	华中	西南	西北	东北
样本量	46	42	47	36	56	36	26	26
占总样本比例	14.6％	13.3 ％	14.9％	11.4％	17.8％	11.4 ％	8.3％	8.3 ％

　　4、调查问卷填写者

　　由于本次调查得到了国内高校的充分重视，调查问卷的填写者中，高校网络中心领导、校长办公室负责人、网管人员的比例高达85%，从而保证了调查问卷具有较高的质量和可信度。

　　三、基本结论：

　　综上所述，本次调查有效样本具有如下特征：
　　1、 有效样本数量充足；
　　2、 样本区域分布较为合理；
　　3、 样本包括高校类型非常全面，结构较为合理；
　　4、 问卷填写者的级别较高，从而确保了问卷的数据质量较高；
　　据此，我们认为，本次调查的样本具有很强的代表性，能够比较全面地反映2004年国内高校信息化建设的基本情况，来自于以上调查样本的调查数据具有很高的客观性和可信度。