校园网BBS是师生思想动态的聚焦镜，是现实问题的集中反映。也是加强大学生思想政治教育的新阵地。浙江大学认真学习中央16号文件，总结正反两方面经验教训，按照“积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用”的方针，坚持“监控”与“引导”相结合、“机制”与“方法”相结合、“网上”与“网下”相结合，进一步加强校园网BBS管理。

　　一、“监控”与“引导”相结合，弘扬主旋律  
     
　　学校坚持“监控”与“引导”相结合，密切关注校园网动态，及时掌握网络舆情，开展正面引导，采用“疏、导、堵”的方法，弘扬主旋律，营造良好的网络舆论氛围。  
     
　　“疏”即把握动态，正面应对。学校实行网络舆情日报制度，通过网络信息监控、收集和舆情研究，及时掌握网络舆情。如校园网BBS实名制方案实施前，学校密切关注网上学生思想动态，一方面澄清错误言论，及时公布实名制具体措施的正面信息；另一方面冲淡过激争论，网络信息员在相关版面大量发布与实名制无关的帖子，包括校内外时政信息、活动通告等。  
     
　　“导”即主动出击，因势利导。学校组织网络信息评论员进行网络舆论引导，一方面开展即时性评论，及时跟贴批驳反面声音；另一方面通过发贴、跟贴发表引导性评论，发布正面观点。  
     
　　“堵”即加强监控，有效预防。学校加强站内管理，各版主严格审核有关信息，对恶意信息立即删除，对情绪偏激的帖子缓冲处理，当晚版面整理时删除，促成网上正面言论强势。 
     
    　二、“机制”与“方法”相结合，拓展主渠道  
     
　　学校建立了统一协调、反应灵敏、高效畅通的网上舆情反馈机制，完善了管理办法，不断拓展BBS管理的主渠道。  
     
　　健全网络信息管理的规章制度。制订实施了《关于加强和改进浙江大学网络信息建设与管理工作的实施意见》、《校园网络电子公告服务管理办法》、《网络重大突发事件和敏感时期网络应急处置预案》、《网络有害信息处理办法》等，使校园网BBS管理有章可循。  
     
　　加强组织领导和队伍建设。建立了校园网络信息建设与管理领导小组，设立了校园网络信息管理办公室，统一协调校园网络信息建设与管理的有关事项；组建了学生网络信息研究会，开展网络舆情监控、引导；招聘了一批政治可靠、知识丰富并熟悉网络语言特点的学生骨干、学生辅导员、年轻专业教师等为专兼职网上评论员，开展网上舆论引导。  
     
　　完善管理方法。实行了校园网BBS实名制，在原有校园网BBS实名登记注册制度和IP地址绑定技术基础上，实施邮箱认证注册管理办法。目前，浙江大学BBS“海纳百川”、“CC98”和“缥缈水云间”三大论坛全部用户都重新注册了ID账号，登记真实资料，并根据邮箱（限定为师生学号或工号一一对应的免费校内邮箱）认证结果，核实后成为网站合法用户，拥有站内发文权限。其他人员（包括校友）则仅可浏览。

　　三、“网上”与“网下”相结合，坚持主阵地  
     
　　为更有效地把握网络这个舆论工具，学校采用“网上”与“网下”相结合的方式，加强网上教育，防范有害信息。  
     
　　营造良好的网外舆论氛围。学校以网络为主题，开展了一系列校园文化活动，如举办以“打造诚信网络，倡导信息文明”为主题的第三届网络文化节；在“第十五届电脑节”上组织“网络是否虚拟”大学生辩论赛；组织网络舆论引导专题研讨会等等。同时，校报、广播电视台也组织了以“诚信网络、和谐校园”为主题的相关宣传报道。  
     
　　发挥网络正面功能，推进网络阵地建设。目前，校园网上已经建有以学校、部门、学院、社团等为主办单位的主题网站40余个，重点建设了求是潮、登攀网、文化素质网、素质拓展网等思想政治教育精品主题网站，并在发挥网络正面功能方面探索了多种途径。如通过网上“校长信箱”畅通民意表达渠道，切实解决实际问题；通过BBS“院系交流”专版、“教师答疑”专版、“在线办公”等形式，加强网上师生互动；结合课堂主渠道，进行多媒体课件评比，“精品课程”、“名师论坛”网上展播；开设“网上党校”、“网上形势政策教育”等网上课堂；组织网上评选“我最喜爱的老师”、“良师益友网上见面会”、“网上学生科技在线”等文化活动等等，加强了同大学生的沟通与交流，使网络成为思想政治教育的重要阵地。