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“校校通”西部抓工程 东部抓资源 | ||||
记者 吕瑶/文 | ||||
| 中国软件行业协会教育软件分会2003年度教育软件工作会议日前在北京召开。会议得到教育部、信息产业部、新闻出版署、国家质量技术监督局有关领导的大力支持，教育部基础教育司李天顺副司长参加会议并讲话。 “校校通”工程实施2年多来，取得了辉煌的成绩。到去年年底，中小学生平均每35人一台电脑，中小学校园网达到2万多个。目前，全国高中基本完成了开设信息技术必修课的部署。今年年底，经济较发达地区的初级中学也将开设信息技术必修课。在不同的教学阶段和区域，其信息技术教育发展也呈现出不同的特点。从教学阶段上看，高中阶段开始关注如何在网络环境下进行教与学；初中阶段的重点和难点是如何在3万余所中西部农村学校普及信息技术教育；在小学阶段，如何结合新一轮课程改革进行优质资源的共享则是重中之重。从区域上看，城市和经济发达地区将以城域网、校园网建设和推进网络环境下的学习为主；中西部农村地区则主要以利用多种模式进行教育资源的共享为主。 教育部基础教育司副司长李天顺表示，今年教育信息化工作的重点是“抓工程、抓资源”。抓工程，就是在推广现代远程教育工程过程中，重点研究三种模式如何在中西部农村发挥教育资源共享作用，这三种模式包括建立教学光盘播放点、建立卫星教学收视点以及建立计算机教室。在国家第二期义务教育工程中的50亿专项拨款中，有10%将专项用于信息技术建设。 李天顺认为，现阶段，基础教育信息化建设中，软硬件投资比例失调。硬件的投资过大，下一步应该加大对教育资源建设的力度。尤其是结合新一轮的基础教育改革，关注对优质资源的共享问题。此外，基础教育信息化的工作对于软件产业抱有极大的希望。从整体发展趋势看，在城市与经济发达地区，当前学校信息化建设的重心正在从硬件建设向软件建设和教育教学应用转移。 会议由分会副理事长林晓峰主持，常务副秘书长王鸿冀作工作报告。会议进行教育软件分会换届选举，《中国远程教育》（资讯版）当选为理事。 | ||||
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