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华北地区高校互联网接入带宽调查报告（2002年） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
（统计数据截止到2002年12月31日） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
随着信息技术的高速发展和广泛应用，我国高校网络信息化建设全面开展，并且已经形成一定规模。与网络相关的应用也蓬勃发展，逐步形成了以互联网和校园网为基础的形式多样的教育信息化平台。 为了系统、全面地了解我国华北地区高校信息化建设现状，以指导和推动华北地区教育信息化工作，中国教育和科研计算机网（CERNET）华北地区网络中心对该地区的CERNET接入单位中高校的情况进行了统计和整理。现将调查报告各部分分期刊发。 报告包括以下几部分内容： 第一部分：互联网建设情况 第二部分：网络及互联网应用水平 第三部分：网络安全情况 第四部分：校园网维护和管理水平 第五部分：网络及互联网自身建设及可持续增长情况 第六部分：分析与总结 特别声明： 此报告为CERNET华北地区网络中心根据2002年CERNET相关数据整理形成，不以此报告作为任何评比和评选的依据。未经CERNET相关机构的书面认同，其他单位和个人不得擅自引用。 本期内容 第一部分：互联网建设情况 1、互联网接入带宽 互联网接入带宽体现各高校网络建设的基本规模。 100M带宽的单位：（排名不分先后）
34M带宽的单位：（排名不分先后）
带宽低于2M的单位：（按带宽从大到小排列）
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