以一校之力，居然占据整个上海高校国家重点学科数的四成。不久前，国家教育部公布全国高校国家重点学科排行榜，复旦仅位居北大和清华之后，以拥有40个国家重点学科的骄人成绩名列第三。
专家观点：复旦大学的重点学科具有整体水平高、基础学科强、发展潜力足三大特点。换言之，经过十多年的奋斗和积累，一片可观的“学科高原”已在复旦大学形成。
学科高原何以“星”光灿烂？
13个“重中之重”今年8月，世界数学大会将第一次在中国举行，复旦数学系的洪家兴教授获此殊荣：应邀在这次大会上作45分钟的报告。复旦数学学科的国际声望可见一斑。群体学科“高原”效应的凸现，源自瞄准世界一流大学的高起点。
“一流的城市，要有一流的大学”。一流的大学，一定要有一流的学科。复旦大学的领导班子在实践中认识到，学科建设是学校建设和发展的“龙头”，一所大学的发展首先就要着眼于学科建设，通过抓学科，把学校发展的战略布局构架好，在此基础上推动科研和教学，并决定资源的流向。因此，在为实施国家“面向21世纪教育振兴行动计划”而制定的“三年行动计划”中，复旦大学将教育部与上海市共同拨款的12亿元分配如下：5亿元直接投入学科建设，近3亿元用于现有学术队伍的建设，近1亿元专门用来引进人才———12亿中的8亿元被直接或间接投到了学科建设上！
学科建设有序推进———学校启动了“重中之重”学科、交叉科学学科、校重点学科、特色方向学科和扶植学科等学科建设重点项目，形成了一个有着不同层次目标和内容的学科建设新格局。重金投入的13个“重中之重”的学科中，有一批实力不凡的基础学科，成为能冲击世界先进水平的“领军”学科。由谭其骧先生创建的历史地理学学科在国内的地位无人撼动，现在又将走向世界。该学科和哈佛等国外知名大学合作，预计到2003年底，完成自公元2年至1820年全国县级及县以上政区的延续性地图级相应的数据库研制任务。这项研究被国际学界视为“世界最高水平的历史地图和历史地理信息系统”。另一方面，和上海的发展和建设密切相关的微电子学、金融学等同样也成为复旦学科建设的“重中之重”。
“1＋1＞2”的效应
复旦大学有个“Med－X”基金，颇引高校同行“眼热”：强调医学和生物学、医学与管理学科之间的融合，确定了后基因组、组织工程、基因疫苗等新技术、新领域的重大疾病诊治中的应用研究；创新药物的研制；生物医学工程；医疗保健改革、卫生事业管理及医学与社会的软课题研究等4个优先支持研究领域。
而这个基金的诞生，托的是复旦大学与原上海医科大学合并之“福”，两校合并后，增量显而易见：复旦因此拥有22名两院院士、530名教授和799名副教授。但是，复旦要的显然不是学科和高层次人才的“堆积”，复旦提出“融合”一词：学科与学科的融合、引进的人才和原有人才的融合，求一种“化学反应”，化出复旦“和而不同”的学术氛围，这种“和而不同”的学术氛围，让学科建设这个“根”得以开枝散叶。“1＋1”产生了大于2的效应：复旦的学科体系呈现文、理、医三足鼎立的相对完整格局，一批与医相关的“交叉边缘”学科纷纷涌现，它们又成为复旦学科体系中新的生长点。去年，全国新增“973”项目18项，复旦大学一举独得3项，列全国高校第一。其中一项“人类重大疾病的蛋白质组学研究”，就是以学校启动的蛋白质组学交叉学科项目的研究工作为基础，该交叉项目由生命科学院、化学系和复旦大学附属中山医院共同承担，科研与临床相长。
111的背后
复旦近年不遗余力引进各类骨干人才111名。像复旦新闻学院通过竞聘产生的4个系主任中，一半是“外来户”，新闻学院黄芝晓院长更是传奇：“不当总编当教授”。复旦领导班子对“111”的解释是：学科高原的形成，关键在人才。有人，学科就兴旺。引进与校内原有人才交融，能“补缺攻坚”。脑科学（神经生物学）是生命科学的重要前沿领域，复旦大学原有脑科学中心和医学神经生物学国家重点实验室，以后又成功地“成组”引进了以杨雄里院士为首席科学家的“973”项目组部分骨干，该项目9个子课题组3个落户复旦，复旦在神经生物学学科中的领先地位因此而立。化学系先后引进杨原（973项目首席科学家）、赵东元（长江特聘教授）、贺鹤勇（长江特聘教授）、金国新（长江特聘教授）等一批中青年杰出人才，一个青年创新群体的脱颖而出，推动了化学一级学科的整体发展。在生物多样性研究这一生命科学、环境科学等多学科交叉的领域，引进的人才更是独挑大梁：学校从武汉大学引进陈家宽教授，成立生物多样性研究所；又先后从海内外引进钟阳、卢宝荣等中青年杰出专家，以他们为核心形成了高水平的学科梯队，结果，不仅争取到了“长江学者奖励计划”特聘教授岗位，生物多样性与生态工程实验室还获批成为教育部重点实验室，所在的生态学学科点最近又被批准为高等学校重点学科。
2002-07-29