近年来，高考艺术类招生的一个显著变化是设计类专业的异军突起。随着我国改革开放的不断深化和经济的稳步发展，高等院校设计教育也持续升温。在短短数年间，开设艺术设计或工业设计专业的高校已逾两百所，迅速超过了油画、国画、雕塑等纯艺术教育的规模，完全改变了艺术类招生的专业格局。由于设计类专业的毕业生有广泛的就业面和迫切的人才需求，就业形势十分看好，所以报考设计类专业的学生也日益成为艺术类高考的主力群体。但是，由于我国长期以来在小学、中学中的设计教育基础十分薄弱，多数考生对设计专业缺乏必要的了解，也不清楚如何有针对性地准备考试。相对于纯美术专业而言，设计类专业对于考生在绘画技法方面的要求有所降低，但考生在表现物品的结构、色彩、空间逻辑关系方面的能力以及创造性，对事物的观察力，空间想象力和初步的专业知识等方面成为重点考察的内容。目前市场上的艺术类高考应试辅导书籍和参考资料多为纯美术类的技法指导，已不能适应设计类专业的实际需要了。除了设计与纯美术之间的专业差别外，设计院校之间也存在着相当大的差异性。一些较成熟的设计院系，经过不断的发展，已形成了各自不同的专业特色，在高考选材上自然各有侧重；与此同时，许多学校在考试环节的改革创新更使考试题型呈现出百家争鸣的局面。比如江南大学（原无锡轻工业大学）的考题中出现了类似脑筋急转弯的题型以考察学生的发散性思维，湖南大学要求考生默写交通工具以考察学生平时的观察能力，中央美院在素描和色彩的考试中，亦曾要求考生自己摆放所给的写生对象，把创造性和构图、审美、个性表现等因素纳入了评分范围。这些新颖、独特的考试题型跳出了旧有的“老三样”框子，使高校更有针对性地衡量考生的素质和能力。但不少考生在面对这种考试时，明显表现出了不适应。

　　当传统的美术高考应试书籍不再适应这些新的变化之时，一些嗅觉敏锐的出版社已及时捕捉到了这一新的商机。近日，北京理工大学出版社依托设计教育图书出版专家委员会，组织了17所在国内设计教育界颇具影响力的设计院系，有针对性地编纂推出了《2002年高等院校艺术设计专业招生指南》。该书系统而详细地介绍了这些设计院校的概况、专业设置、招生信息、往届试题等，并精选出较优秀的考生答卷加以点评分析。编委老师均由各院系的领导或学术带头人担当，保证了资料与评语的权威性。各校往届考试原题和优秀作品的评点可以让考生加深对设计专业自身特点的理解，增强对各校间不同考试风格的认识，有针对性地强化自己各方面的能力和素质。而对近20所设计院校的全面介绍，可使想报考多个学校的考生免去多方收集资料信息的奔波与不便，“一书在手，尽知天下”。