时下，大学校园中，引进外文教材的流行风正悄然兴起。在大学生们的书架上，也总能找到几本装帧精美、价格不菲的外文著作。它们似乎成了大学生们作为时代弄潮儿的标志。

　　记者走进北京大学和清华大学教材科，随处可见一本本厚如重砖的原版英文翻印教材，趾高气昂地摆放在书架的顶层。如《Culture and Values》（北大历史系教材），《女王伊丽莎白一世时代的英国》，《Biochemistry Anintroduction》（生物化学导论），《Molecular Biology》（分子生物学），《Management Accounting》（管理会计）……不胜枚举。

　　这些用异国文字写的著作，看上去似乎严谨又渊博，多少总不免令青年学子们有肃然起敬的冲动。但是究竟这些“原汁原味”的学术读物会给学生带来怎样的效益呢？记者曾经听几位推荐原版英文教材的教授说过，这样可以让学生直接地，不经过翻译误差地了解国外的学术情况，顺便还可以提高英语水平。

　　记者为此走访过几个阅读过原版教材的学生，得到的答案却似乎并不符合教授们的初衷。

　　北京大学历史系一年级本科生有一门专业必修课，“世界中古史”，就要求学生买一本辅助读物，全英文版的《古代历史文选》，几乎全部都是教会的历史文献，用的是古英语，而且满眼是专业术语和词汇。学生们普遍反应阅读是难度太大，甚至会有催眠作用！而事实上与老师讲课内容以及教材的关系又不是最密切，属于“可读也可不读”的一类教参。

　　北京大学光华管理学院一年级学生的专业必修“经济学”课程，用的是由Paul A.Samuelson＆William D.Nordhaus所著的《Ecnomics》。当笔者问起光华的学生对于此书的评价时，会计学二年级学生薛蕾为难地答道：“这是全英文的教材，老师上课却用的是全中文，如果对课本有什么疑问的地方问老师，老师就回答，不必太计较英语的意思，这又不是英语课。随后又介绍了我们一本中文版教材，而后我们一直是靠的中文版教材学习的。”看来老师用什么、怎么用对学生有很大的影响。

　　又如北大的一门全校通选课，“欧洲文艺复兴”，也用的是一本名为《Renaissance Europe》的原版翻印教材，但事实上，根本不用阅读此书也照样上课和考试。记者采访选这门课的学生买这本书的用途，他们苦笑道：“买来充书架呗。”真叫人哑言。学习当然不只是为了考试，但是如果根本不融入考试，显然受重视程度就会受影响。

　　北京风入松书店的总经理章雨芹女士告诉记者，在所有的学术书中外文版的书籍总是有一定的读者群，销量一般不温不火，几年来都是如此，但其中以学生多本订购的居多，也就是说，不排除教授指定来选购此书作为教材的可能性。记者在书店看到有一架颇显陈旧的外文原版图书，似乎显得有些寥落地摆放在里层。书店领班王慧告诉记者，这样的原版图书书店已经很长时间没有进货了。原因是价格昂贵，读者群又小。而一些外文教材的销售情况相对要好一些，如最近清华大学出版社出版的营销学、管理学、经济学系列教材，还有北大出版社出版的经济与金融高级研究丛书。但是也以企业或是学生订购的居多，个人来买的相对中文版的要少一些。不过书店也曾经退过《组织行为学》和《人力资源》两本英语学术读物，原因是销得太慢了。

　　可见所谓的外文原版教材并不如人们所想的那样，能够为学生取得良好的学习效果。由于一般这种书都比较昂贵，起码在三、四十元以上，很多学生也觉得开支太大。

　　不过，我们也不得不承认原版教材的“原味”性，未经翻译家二度创作的书，毕竟保留了外国学者们的原始思想，如果学生们能好好吸收和消化，其实效果应该是相当显著的。

　　但是教授们往往忽略了，以学生们现有的英语水平，阅读时仍然会产生一个二度创作的误差，如此一来，其实反而还不及让他们直接阅读翻译家的作品效果来得好。

　　因此，就原版教材本身来说，一定是可以借鉴的，但它们的采用形式和效果却是很值得研究一番的。这其实应该联系到当前国内高等教育的现状，我们不得不承认教育家们正在努力试图弥补缺憾，但是显然发展极不平衡，手段和方式也有待改善，最重要的是需要针对不同的情况全盘性思考。

　　其实，大学生朋友们何尝不想直接一睹外国专家的学术风采呢？但有碍于英语水平的限制和教授们授课方式方法的不足，往往无奈地发出“想说爱你，并不是很容易的事”的感叹。

　　愿外文教材早日摆脱作为学生书架上“花瓶”这一尴尬角色，真正做到“物尽其用”。