最近，有记者到贵州省几所高校采访，竟然发现许多大学生宁可上课记笔记、下课补笔记、考前背笔记也不愿购买材料。以前不买教材的大多是些贫困生，但现在却不尽然，并且这种情况在贵州省的每一所高校中都不同程度地存在。

　　学生拒买教材，原因是多方面的。一是教材价高，学生买不起。高校教育体制改革后，高等教育开始走上市场，不仅高校要收取价格不菲的学费，教材编写者和出版者也瞅准了学生的钱袋，分享教育市场放开后形成的大“蛋糕”。其他书价涨了，教材自然也不能例外。虽也喊纸张贵了，但终归是眼红利润薄了。二是教材老化，学生瞧不起。尽管现在知识大爆炸，学问日新，但教材年年老面孔的现象仍然十分常见。有些教材一版二版三版……已再版了16版，甚至20世纪50年代的版本还在发挥“余热”。这样的教材买它何用？从师兄师姐甚至师父师叔那里就可以借来对付着用。三是教材成摆设，学生用不着。一些教师为了显示自己水平高，不按照学生所买教材的结构内容来讲授，要求学生作详细记录，到考试时也按自己所讲的东西来进行。还有的教师对教材内容缺乏研究，只会照本宣科，为了掩饰自己，遂找来同名的其他版本的教材，即使照本宣科学生也发现不了。这回苦的仍然是学生，也得不亦乐乎地记笔记、背笔记。在这两种情况下，买的教材根本就是“聋子的耳朵”。

　　大学生拒买教材，实际上折射出我们高等教育的一些弊端和“痼疾”。正视这个问题，进一步加快教育改革步伐实在是当务之急的大事。