吕福源说：MBA教育经过10年的探索和努力，不仅丰富和完善了自己，而且对我国专业学位教育起到了开拓和示范作用，极大地推动和促进了我国整个专业学位教育的发展，使得专业学位教育已经成为与学术性学位并行的另一种学位类型，适应了国家多方面的需求。

　　据悉，经过10年的发展，我国的MBA培养院校从1991年的9所扩大到现在的62所，分布在全国27个省、区、市。除面向全社会招收MBA学生外，1997年起还面向有丰富实践经验的现职企业管理干部招收“企业管理人员在职攻读MBA学位”学生。1991年，全国首批招收MBA学生仅86人；2001年，全国入学MBA学生12173人，报考人数超过5万人。到2001年4月，全国MBA累计招收MBA学生47000人，在校MBA学生总数32393人。截止到2001年7月，我国MBA毕业生总数已经超过1．5万人。培养规模的扩大，一方面满足了社会需求，另一方面为加大MBA教育投入，提高MBA教育资源的利用效率，提高MBA教育的质量和水平，实现MBA教育的良性循环提供了有利的条件。