时下，美国一些经济较富裕的家庭，父母普遍求助于家庭教师来帮助他们 孩子的学业。只要经济许可，父母都愿意支会这笔教育费用。这种现象已成为 美国社会当前的一种主流
。过去，只有为了高考临时抱佛脚，或是为了不使 孩子某科不及格，父母才请家教。而现在寻找家庭教师则是为了孩子考高分。 有些父母从孩子上一年级开始就请来家教。波多马克家教中心创办人史密斯
说："过去，一个学生有家庭辅导被视为不光彩的事，而今天如果你在校外有 教师个别辅导，则已被同学看为一种幸运。孩子们也爱在同学中吹嘘自己的私 人教师如何如何。"设在马里兰的罗贝塔·布伦家教中心，共有50位固定的
家庭教师，是专门为华盛顿特区一带富有家庭的子女提供家教服务的。他们的 收费标准是每小时35～50美元。现在，美国共有500多个学习中心，持照教
师们对由2～3个学生组成的小组进行个别辅导，内容主要是阅读，写作和算 术学科。
对此，社会各界反应不一。有人认为，请家教几乎成了一种地位的象征， 甚至是穷人和富人教育机会之间一种不公平差异的又一标记。有的人则认为， 请家教说明家庭把教育放在优选位置考虑，而不是与收入有关。有的家长认
为，为孩子请家教是因为他希望给孩子一种优势，因为当今的美国学校正在把 太多的课程塞进学生 本来就不多的时间里。学生们对父母给他们请家教也有不 同看法，有的学生认为：
"我喜欢这种补课，因为在遇到难题时，我可以说'等 一等，我还没搞懂'，在学校上课则没有这种机会。"在学校学习很好的学生 也有人喜欢家教，因为这种一对一的辅导可以使他们的成绩更好。但也有些学
习好的学生对家教很反感，他们认为"放学后本可以留在学校里参加乐队或体 育活动，现在请了家庭教师，我没有自己的时间了。"
蒋靖萍 选自《上海 译报》 |
