回家复习时，各科都采取收缩的趋势。平时温习了大量的复习资料，此时需要以课本和一本复习资料为主，要将知识和技能整理成既系统又有重点的网络、条块和纲目，才能作到纲举目张；心中有典型实例，才能做到虚实结合。如：化学科中的化学反应速率和化学平衡的理论可概括成：

　　反应速率快慢讲，浓、压、温、催来影响。

　　化学平衡等、定、动，平衡状态之特征。

　　浓、压、温度要变更，平衡移动建新衡。

　　速率、平衡一整体，实际应用来选取。

　　这种记忆法可唤起思维，把握重点，抓住关键，便于提取和应用。

　　平常温习时，做了大量的试卷和习题，此时要对典型试卷(如一模、二模试卷)中的典型题目进行认真思考、反复钻研而得出解题思路、方法和规律。并且将每个题目认真分析后，都能回归到基础知识和基本技能，因为所拟出的题目只不过是这些知识和技能的灵活、综合的运用而已。由此得出一种学习方法和规律，即：学习(知识、技能)———应用(联系实际)———再学习———再应用的螺旋上升、不断提高、发展和深化的过程。如果只作题不总结，不回归基础，那只能掉入题海而不能自拔。这样温习功课才能做到少而精、精而深、深而透、透而活。才能在学习中掌握方法，产生兴趣而减轻过重负担。北京民进咨询服务中心供稿李埴

摘自：北京晚报