５、加强了管理，使考籍、考务、考试标准、命题工作逐步规范、完善，考试研究工作已逐步展开。

　　６、拓宽了功能。除高教自学考试外，又开展了中专自学考试。

　　此外，还开展了外语单科水平考试、专业证书考试、对社会力量举办的高等教育学历予以认定的国家文凭考试的试点，同时也在积极开考面向农村的专业、开展对外合作交流、在港设考场等。为适应社会主义市场经济的需求，正在制定2000年自学考试改革与发展规划。当前，高教自学考试制度已得到比较充分地发展。作为规模大、范围广、层次多、功能全、具有完整组织机构体系、统一标准规范系统、协调的管理体制的高等教育自学考试，已在我国教育体系中占着重要地位，成为普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的高等教育形式。　

　　二、性质与任务

　　高教自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。

　　作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实放严格的国家考试，因此，其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。

　　作为一种新的教育形式，是由个人自学、社会助学、国家考试三者紧密结合而组成，国家考试是这种教育形式的核心，而个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。只有通过国家考试，个人自学、社会助学的成果，才能得到检验和认定，从而得到社会的承认。

　　高教自学考试具有双重任务：培育和选拔人才。其主要任务，在国务院发布的《条例》中有明确的规定：是通过国家考试，

　　①促进广泛的个人自学和社会助学活动；

　　②推进在职专业教育和大学后继续教育；

　　③造就和选拔德才兼备的专门人才；

　　④提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。

　　三、特点及质量标准

　　高等教育自学考试特点，可归纳为：最大的开放性，广泛的适应性，极大的灵活性，自学方法和社会助学的多样性和投资少、效益高、见效快以及以自学、业务为主、工学矛盾小等等。如：自学考试面向全国全民乃至整个社会，无入学条件要求，只要是中华人民共和国的公民，不受性别、年龄、民族、种族、不受教育程度的局限；报考专业、学习方式、地点也不受限制；考一门通过一门，即可取该门课程的单科合格证书。考试时间、考试次数不受限制，考试不及格可考多次、重复考，直到合格为止等等。

　　高教自学考试的质量标准，在总体上与普通高等学校同学历层次水平的要求相一致。自学考试每个学科的考试，均属该科结业考试，及格一门即获得该科的单科合格证书，完成规定的毕业论文(设计)或其他教育实践任务，经思想品德鉴定符合要求， 即可获得同层次的毕业证书。符合相应学位条件的高等教育自学考试的本科毕业生，按《中华人民共和国学位条例》的规定，由国务院已授权的主考高等院校授予相应学位。