大凡做学生的，尤其是城市里的学生，自小学到大学，如果说没有接触过家教，那一定会是令人大跌眼镜。小学升初中，初中升高中，高中升大学，读书过程中的这三部曲，无论是谁多多少少都会接触到家教。如果将学校的教学比作茶壶，那么家教就是配套的茶杯，缺一不可。或许这么比喻，有一些偏激，但在现今这个“千军万马共走独木桥”的大前提下，家教的产生并不是具有偶然性的。

　　就做家教的大学生的体会来看：家教，就某方面而言，不是那么容易的一件事。以下的两个例子，或许可以让众多即将在大学生涯中踏入“家教”这一行的学子们，从中获得些启示和感悟。之一：

　　小J，是上海某名校的大一学生。她现在的这份家教是在自己父母的一位朋友“苦苦哀求”下，才走马上任的。原本以为应该是很轻松的工作，直至上了一次课之后，她方真正了解到什么是古人所说的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句名言的含义了。

　　学生是一个才在初中读预科班的小男孩，家境颇为殷实，但自幼成绩不佳。小J所要教的项目是数学。虽然她在大学里专修科目是文科，但对于她而言，自是可以游刃有余。可偏偏那个小男孩，是属于平时上课不听、老师所教知识完全弄不懂，而且还常常以“忘记”为考试不及格之光明正大开脱理由的令人头痛之流。于是，每次上课之后，小J回来必定愁眉苦脸，因为她的心里实在是搞不懂：为什么自己当初读来简简单单的分数、一元一次方程，到了他人手中却好象啃天书般困难？

　　无奈之下，小J只好向他的父母请命说自己没有这份能耐，希望能够“辞职”，让其再谋高师。但是学生的家长却怎么也不肯同意，理由是连孩子学校的老师都认为他已经是“朽木不可雕也”，因此，没有教师愿意上门帮他补课。而又因为当初的介绍人是自己父母的好友，有了这一层关系，小J更是不得已，只能再次顶着头皮继续自己的第一份艰辛打工之旅。

　　幸好这次小男孩自己也意识到了危机。经过整整两个月的努力，小J终于在期末考的时候，将他的分数拉到了及格线以上。于是，学生的家长自是提出要摆“谢师宴”，小J回绝之余，以下学期学业繁忙为理由，希望他们可以另请高明。

　　原本以为可以就此摆脱的小J，在第二个学期刚开学之后不久的某个夜晚，又接到小男孩父母的求助电话。原来在整个寒假中，因为太高兴于孩子的及格分数，这对父母只顾带着他到处游玩，而把学习的事忘得一干二净，所以在开学后的三次测验中，小男孩的数学成绩又跌至红灯区域。

　　小J只有苦笑着再次披甲上阵，并再三告诫自己的好友们，千万不要走入象她一样陷入家教误区中去。之二：

　　小L，上海某高校攻读英语专业，又因为弹得一手好钢琴，所以轻而易举的就在家教中心找到了一份工资颇高，又不是很累的工作：一周两次陪一个小女孩练钢琴，并且抽空听听她的英语发音。

　　这份令其他同学羡慕的家教，却使得小L在第一次上课的时候，就碰了个不大不小的钉子。小女孩才小学二年级，就和其他的大多数琴童一样，学钢琴完全是出自于父母的意愿，自己不是很喜爱，尤其是每天要花一、两个小时进行枯燥、无聊的手指指法练习。于是，每当小L要她稍微注意一下手指指形时，她便开始一边大声叫着自己的父母，一边在琴凳上跺着双脚。她的父母以为自己的孩子出了什么事，就匆匆自房间的另一头，快速的奔到琴房里嘘寒问暖。而小L只能很尴尬的站在一旁，好象是她犯了什么“弥天大罪”一样，本来很不错的心情也就此一团糟了。

　　虽然说，在以后的家教中，这样的情况基本上没有再犯，但在小L的心里，总是有那么一块疙瘩存在。她也说不上究竟是怎么一回事，但就是有种很不舒服的感觉。

　　其实，小J和小L的情况也是属于比较特殊的，但并不能说缺乏一定的代表性。毕竟，大学生做家教，在某种意义上而言，也是工作的一个类型。不能够将家教想象得太过于美好和轻松，是那些即将要做或是已经在进行家教这份工作的同学，心中所必须拥有的准备。

　　当然，我们也不能去苛求那些去大学里寻找家教的学生们，希望他们有多么的优秀或是他们的父母有多么的同情答理。但当换一个角度去看的时候，也曾为学业而苦的我们，或多或少也是应该可以体谅他们的心情吧。 （依海）

资料来源：chinaren校园频道